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EY｜ 探究“天气”

发布时间：2026年01月12日 09:19 编辑： 


探究“天气”




本周，中班围绕不同的天气现象展开学习。孩子们化身“天气预报员”，拍摄并记录每日天气状况，如“晴朗”、“多云”、“蓝天”等。还使用温度计测量气温，并与前一天的数据进行比较。


通过实验，孩子们探索了云的形成过程，并尝试动手制造“云”。他们认识了三种基本的云的类型，并到户外进行“观云”活动，还发挥想象力，将云朵的形状联想成各种事物。


此外，孩子们能够指认彩虹的颜色，使用糖果等材料制作彩虹，并将物品按彩虹的颜色进行分类。




在这些活动中， 中班的学习者们一直在与自然环境建立关系，还运用了分类、找规律、比较大小等早期数学概念。他们不断锻炼提问、探究、探索、形成并修正自己对自然认识的初步能力——原来，这不只是看云，更是一次充满发现的学习之旅。


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