孩子们在《我们如何表达自己》的单元探究中，使用了多种学习方式：他们在图书馆查阅资料，发展研究技能；采访来自不同文化背景的老师，提升交流技能。在“探究线索一”中，他们了解了世界各地的特别日子。在“探究线索二”中，他们聚焦于“生日”这一特别的日子，进一步探讨不同国家在庆祝生日时的风俗与传统。孩子们发现，不同国家有着不同的庆生方式：中国的长寿面、夏威夷的菠萝蛋糕、南非的“Koesisters”......他们不仅收...
IBPYP探究循环六大步骤中，采取行动的探究步骤是倡导学生走出校园，到真实的社会环境中活动。广州斐特思小学生在围绕“共享地球”主题探究，前往广州市长隆野生动物园，开启了一段探索自然、感悟生命的奇妙旅程。活动中，小火车载着学生们穿梭于猛兽栖息地，近距离观察狮子、老虎等野生动物的生活习性，他们直观感受到大自然的野性与生机。他们乘坐缆车从高空俯瞰园区，广袤的草原、蜿蜒的河流与栖息其中的动物构成一幅和谐共生...
2025孩子的心理健康，一直是学校和家庭共同关注的焦点。为了全方位加强学生心理健康教育，营造积极健康的校园心理文化氛围，我校在心理健康教育活动月期间，精心筹备并开展了一系列丰富多彩、意义深远的活动。现在，就让我们一同回顾这些精彩瞬间，看看孩子们在活动中收获的成长与蜕变。主题讲座：探索未来，直面不确定性Theme Lecture: Exploring the Future and Facing Uncertainties学校举办了以《未来世界是星辰大海吗？如...
人们常说，音乐能让我们遇见不一样的世界，发现另一个自己。正如刚刚落幕的斐特思国际艺术节，舞台上的学生们绽放出令人惊艳的闪光一面。借着艺术节的余韵，让我们一同回顾表演艺术学科这半学期来的精彩历程。十年级和十一年级的同学们已分别完成了IGCSE和BTEC考试。在备考过程中，他们的音乐技能与艺术素养得到了显著提升，期待所有同学都能收获理想的成绩！探索音乐Exploring Music九年级学生们正深入探索多元化的音乐历史，...
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