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MS|谦逊品格主题实践:跨龄服务中的成长之光

发布时间:2025年04月07日 11:30 编辑: 









   
   

在初中学部集会上,六年级王梓萱琦和八年级郑殿弘两位同学向全体师生介绍了“谦逊”品格主题月的行动阶段任务。本次家校简报以两位同学的介绍实录为主要内容,让大家了解品格教育主题的实践过程。




   


王梓萱琦Shirly:

 “谦逊传递暖意 , 童心点亮成长”


上周,斐特思初中部 “谦逊” 品格主题月教育进入了行动阶段。


周三中午,初中部志愿者在王老师的带领下,化身“谦逊小导师”,走进斐特思幼儿园协助剪纸教学;周五下午,同学们再赴童心之约,用生动语言为幼儿讲述故事。


活动中,同学们以谦和态度倾听童声,用对话互动点亮温暖爱心,欢声笑语如阳光洒满幼儿园教室。当我们用双语讲述《空杯的寓言》《达芬奇的第一个鸡蛋》等故事时,我们看到小朋友的眼睛在发亮,我们突然明白——谦逊不是放低自己,而是用心看见他人。


许多同学表示:“这是很有意义的活动,我们给幼儿园的小朋友带来了童话与故事的快乐,同时我们自己也收获了纯真感动,我们非常期待下一次!”

 
 



 
 
   


From Ms Vivi


   


这些初中生志愿者放弃中午自由活动时间,主动报名参加,也不问参加活动是否有积分奖励,他们恰用“无我”的服务诠释了最高级的谦逊。



Humility

 
 
 

From Ms Vivi

   
     

当他们为解释《三个法匠人》故事反复修改措辞时,当他们对着没有情节的军事武器即时自编故事时,我们为之感动:“这些平日活跃好动的初中生,竟能为吸引三岁孩童的专注力而主动收敛锋芒,使出浑身解数。”

 
   



Humility

     
     


 
     

我们很开心看到,通过 “初中生服务者—幼儿学习者” 的双向互动,“谦逊”的双向滋养,抽象品格教育具象化为温暖的生命对话;通过"服务输出—反思—品格内化"闭环,使“谦逊”成为可触摸的生命体验。

 
 

 



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