近期八年级物理学科在学习声波。 同学们知道了声音是因为物体的振动产生的，但并不是所有振动产生的声音都能被我们听到，因为人的耳朵只能听到20赫兹到20000赫兹频率的声音。物体振动的过慢或者过快所产生的声波，被叫做次声波和超声波，人类的耳朵是感知不到的。课堂上同学们对自己的听阈很感兴趣，从网上下载听阈测试的 APP 进行测试，用自发实验的方式验证了物理书上给出的听阈范围的科学性。我们为同学们的批判性思维方式点赞。

同学们还了解到了噪声带来的危害。谈及当今社会四大环境污染之一的噪声，同学们纷纷发表了自己的一些生活体验。通过学习，同学们发现可以从源头、传播途径以及接收方三个方面来抑制噪声带来的危害，比如家里窗户装的双层玻璃就是从传播途径上去隔绝噪声。这种理论和实践互相联系的方式正是学习物理学最好的方法。

在讲到声音传播速度的测量时，同学们思维异常活跃，想出了各种办法去测量声音的速度。例如，在百米赛跑时，他们建议用发令枪和秒表来测量声音的传播速度。同时，他们也敏锐地发现了实验中可能出现的问题：由于100米距离太短，声波传播的时间小于我们的反应时间，从而导致测量不准确。因此，他们建议选一个比较远的距离，这样才能保证顺利测出结果。讲到回声定位，同学们了解到了人类向动物学习，制造了声呐。同学们不仅了解到人类在大自然面前的局限性，还表现出了对大自然的敬畏之心。更让人欣慰的是，同学们由此引发了人类应该谦虚，不能自大等思考。