近期小班的孩子们通过一系列操作和游戏，深度了解和探索了重要的数学概念。孩子们通过使用不同物体来代表数字，进一步巩固和运用他们所学习的数字和计数知识和技能。

孩子们尝试把不同物品所代表的数量归类到相应的数字圈圈中，创造了独具创意的小班数字墙。这一过程中，他们进一步强化了对数物对应关系和数的守恒概念的理解。

在故事《首先有一个苹果》中，孩子们综合运用了他们的逻辑思维和数学技能。他们先将不同的物品分别归类，再逐个进行计算，最终得出了不同种类物品的总数。

孩子们还通过光影感官盘对五颜六色、形状各异的意大利面进行了颜色和形状的分类。

此外孩子们还深度探究了形状相关的概念。他们找到生活中常见的物品，把他们归类到不同的形状中。

孩子们还通过代表角的橡皮泥和代表边的棉棒来制作不同的图形，这种动手实践的方式让孩子们直观地理解了形状中“边”和“角”的概念，并认识了三角形与四边形分别有多少条边和多少个角。

孩子们还通过绘本《Put Together》将不同的形状组合成新的图像，这个活动锻炼了孩子们的空间想象力、创造力和形状运用的能力。

孩子们在游戏中自然地融入学习，他们在日常的学习生活中积极运用各种数学技能和知识来解答各种各样的问题，这正是小班孩子们学习数学正确的打开方式！