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【学子故事】父亲如山,而我如阳光

他就像初春里的一缕阳光

明媚,温暖

灿烂,有活力

广州斐特思公学

有一种童年快乐叫“我爸希望我健康、快乐、自由成长”,而且它真的在实现。

 

 

暖男

他就像初春里的一缕阳光,明媚,温暖,灿烂,有活力。用他班主任Cathy老师的话就是" Kevin 总能察觉到身边每个人最细微的情绪变化,并在行动上给予关怀与慰问,其共情能力使得跟他接触的每个小伙伴或老师都能感到暖心和愉快。

 

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凡是球类我都擅长!!

我是一个运动狂热者,凡是球类的运动我都擅长,也拿过一些奖或荣誉,目前高尔夫球算是我众多运动中玩得比较出色的一项。最早接触这项运动是在我10岁左右,我的父亲某天说要带我去打高尔夫,接触了好几次后,我觉得这是一项很有意思的运动,此后我便爱上了,并坚持至今。目前最好的成绩是70 杆即-2杆。我第一次拿冠军是在我12 岁的时候,之后陆续参加过各类比赛,一共拿下过三次冠军。

现在每天放学后我都会去球场训练 1-1.5 小时,周末会让教练指导我一些打球姿势。

广州斐特思公学

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不以物喜 不以己悲

高尔夫球能很好地锻炼我的心态与情绪。譬如,有时候比赛刚开始可能发挥失常,此时我得学会调节情绪,不要轻易放弃,告诉自己没到最后都不能为自己下定论。在面对大喜大悲,或成功与失败的时候,我逐渐收获了一个颗沉着、冷静、永不言败、不以物喜不以己悲的好心态。

广州斐特思公学

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House 副

我目前是饶宗颐学院(Tsungi House)的副社长,这个职能需要我有很好的时间管理能力。因为我除了要了解各时间段的学院会议(House Meeting),还要参与组织学院活动 ( House Events ),帮助我们的 House 在本学期里拿到最高荣誉,这都是副社长和社长们需要肩负的责任。上学期我们的 House 评比中便获得最高分。

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拓展课YYDS

我选修了很多体育类的拓展课,最超出我意料的拓展课老师是网球老师--赵京,她的技术让我为之惊叹,而且特别会教,每一节课上完了都会纠正我们的错误点,分析今天的课程,每次我都觉得茅塞顿开,收获良多。后来才知道她是原中国国家队的网球退役选手,李娜的小师妹,在美国接受过训练。她给我们学校建立了一整套网球课程体系。

广州斐特思公学

 

曾是班里英语倒数

在来斐特思公学之前我的英语算是班里较差的一个,来到这里,我英语成绩开始有起色,最近的 PET 考试中也获得不错的等级。我们一个班配置了两位班主任,其中中教班主任(Cathy)负责我的生活,外教班主任(Allen)是我的一对一导师。除了学习,Allen也关心我的生活。我觉得这种个性化的教学蛮不错的。学校还有一个在线阅读平台,帮助我们提高阅读,我也很喜欢阅读纸质书,那种朴实无华的书卷味特别好。

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家长有话说 Kevin 的爸爸

 

健康与快乐是我对孩子最大的期待

我对孩子的期待(沉思很久....会心一笑),还是希望他将来能健康快乐。至于我们家的教育观是用赞美与鼓励作为教育的"底色",这是作为父亲的想法。而Kevin的妈妈平日对孩子的要求会比较高,这就像是孩子教育里的"互补色"。

广州斐特思公学

 


慈父的喜悦

当被告知孩子在最近的PET 考试上获得好成绩,同时获得 SPBCN 国际英文拼词大赛广州地区晋级资格时,这位慈父掩饰不住内心的喜悦。

 

广州斐特思公学

 

 

选择斐特思公学的理由

我和我太太第一次来斐特思公学参观就觉得这学校很不错,学校的课程设置和育人理念与我的育儿理念很相符--即提倡孩子要健康、快乐、自由、积极。同时我们也向身边的朋友了解过,最后决定把孩子送到这里念书,一切都是那么顺其自然。

 

广州斐特思公学

 



广州斐特思公学

雷宇 Rain Lei

中学中方校长

-北京师范大学教育博士研究生在读,曾任广东碧桂园学校中学项目总协调员。

-合肥润安公学执行校长。

-国际文凭组织培训官、授权访问官、中学项目语言习得、个人设计考官。

 

 

Q:学校针对有个人特色的学子提供了怎样的个性化教育或资源平台?

 

A:广州斐特思公学是英国斐特思公学与博实乐集团两个教育巨擎,合作倾力打造的一所K-12国际化学校。英国斐特思公学和博实乐集团的教育教学团队有着深度的合作与密切的互动,秉持着个性化和全人教育的理念,学校整合了英国斐特思公学深厚的拓展课程和人文心智关怀体系,从个人导师(Personal Tutor)到中外方班主任,从PHSE课程到各种特色体艺拓展课程,从学院制管理到英式住宿体验,给孩子全方位的关注。在课程资源方面,英国斐特思公学以其150多年的课程沉淀,为孩子们提供了丰富的拓展活动,视觉艺术、表演艺术、特色体育项目,不一而足。博实乐集团以其在中国民办教育中累积的经验,结合智慧教育系统和智慧课堂,为孩子提供基于中国国家课程和国际主流课程的多元化支持。目前学校在创客、高尔夫、足球、棒球、击剑、游泳、网球、篮球、壁球以及现代五项等特色项目中,拥有独特的课程体系,整合了国内外优质的课程资源。学校作为课程资源的载体,本身就是一个丰富的资源平台。在具体落地个性化教育方面,学校每周有9个时段的拓展课时间。每个时段1个小时,有超过40门不同的拓展课程供学生选择。学生不论是在学术发展、兴趣培养、职业拓展、语言学习还是科技创客方面的需求,都可以得到充分的满足。除此之外,住宿生,每天晚上还有额外的1个小时的时间,进行体育锻炼和技能发展。担任这些课程授课的老师都是行业内的精英老师。他们有国家退役的运动员,有资深的教学专家。确保孩子在学习过程中,获得最大的收获。

 

Q:高尔夫在大学申请上,它能提高学生的升学竞争力吗,为什么?

A:从大学升学的角度而言,大学招生官看重的不是孩子具体从事了什么样的运动,而是看学生的运动水平、持续的时间以及通过运动学生展现出来的个人成长和个性品质。所以,不论是从事什么样的运动,只要学生能够在学校内外获得足够的支持,可以在竞技水平、持之以恒和品质塑造上获取进步,都是对升学有益的。而从全面发展和个性发展的角度而言,从事任何一项孩子喜爱并愿意持续努力和精进的体育运动,都会让孩子成长成为一个更加全面、更加个性鲜明的个体。

 



广州斐特思公学

班主任

柯梅英 Cathy

Q:斐特思公学的教学有什么特色?

 

A: 首先,学校提供的是个性化教学,以牛津大学的导师制为原型,每个班级配备2个班主任,负责学生日常生活及学习指导。Kevin 的导师是加拿大籍的 Allen老师,也是 IPQ 项目的指导老师之一。

 

其次,紧密的师生关系,除了能让学子有更多时间沉浸在英语的氛围中,师生之间还能相互建立信任感,打破传统教育上常遇到的“教与学”的对立关系,为达到共同的成长目标,学子能很好地完成老师安排的学习计划。

 

最后,斐特思公学秉承全方位育人,全员育人的教育理念,教育者要坚持教育初心,爱每一位学子。

 

 

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